期中考后再“提”“分”

“解得透辟”的《学“庖丁解牛”  解“期考”三牛》及充斥“攀‘延’而上”力气的《“YAN”情，让测试更温情！》则是由五六年级备课组为我们带来的可贵分享。

正所谓教学是核心，质量是基本。4月底的期中检测已停止，但老师们的考后教学反思工作仍在持续。2019年5月10日，老天爷一扫前多少日的阴森，露出了久违的笑容。在这阳光残暴的下战书，演武二小的语文教研组全体老师以及来自松柏二小的几个教导同仁齐聚在学校多媒体教室,小天改名操作迷惑网友，FMVP到底是走是留？，发展了以《期中考后再“提”“分”》为主题的期中检测质量分析研讨活动。

活动中，首先由一至六年级六个备课组缭绕 “发问质量 准分析；提炼亮点 互分享；提出问题 共分判”三个方面进行质量分析。一年级备课组的《识变  应变  求变》，在“与时偕行、趁势而为、指向冲破”的“三变”中“求进”；

最后松柏二小的教育同仁以“变说有‘言’、得悟有‘效’写情有‘范’”点评我们的此次研讨活动。

常言道 ：一个人能够走得快，但一群人可以走得更远。信任这样有立场、有效度、有深度、有温度的质量分析，可能指引我们在语文教学途径上砥砺奋进，登高望远。

---记语文教研组期中检测品质剖析研究运动

其后，全部老师就六个备课组在分享中的提出的各自迷惑，如六年级的“习作教养中对待进步的学生有什么妙招？”、四年级的“如何更有效地促成学生在浏览中进行思考？”等问题，进行了脑筋风暴跟交换。

而二年级备课组则从--赏“新”悦目、评“新”而论、推陈出“新”、别具匠“新”等入手,595555.com，与咱们分享她们的《“四”说“新”语》。

中年段的两个备课组分辨以《自得  得言  得法  得思》、《Wu里看“化”》叙述她们的播种与思考，盼望借此期中考的节点，辨别出语文教学的真理，借一双慧眼，让老师教得真逼真切，学生学得明清楚白。